大家好！借今天大会的机会，把自己教书育人的体会向各位领导和老师作以汇报，汇报的题目是“情系教育，愿将爱心化红烛”。我深深热爱教师这个职业，这个职业见证了我的成长，成就了我的梦想。我从二十多年前的一位青年教师，在东电这片希望的沃土上默默耕耘，成为博士、教授、院长，高电压与绝缘技术学科带头人。2006年被评为东北电力大学教学名师，2008年被评为吉林省教学名师。每当看到一批又一批学生满载着理想和收获走上工作岗位，自己内心里就油然生出一种欣慰。在实践中我有如下三点体会：
长期的教学工作，使我体会到，教育的本质是爱，没有爱就没有教育。所以，每当新生入学，我都要给他们做一场专题报告，通过自身的成长道路现身说法，教育和引导学生树立远大志向，培养坚韧不拔的毅力，把握自己的命运，不断超越自我，坚持诚实守信，自信、负责、大气、有为，走好人生的每一步。在教学实践工作中，我坚持既教书，又育人，循循善诱，让学生在潜移默化中感受老师的关爱，坚定理想信念，形成勤奋学习的习惯。在日常生活中，我注意和学生打成一片，一同参加体育锻炼等活动，感受他们的喜怒哀乐，有针对性地做好工作。对于家庭经济困难的学生，我积极想办法帮助他们渡过难关，并伸出援手，给予一定的资助。我经常告诫他们，态度决定人生；昨日种种不过是今日的起点，明日种种还要看今日汗水几何；把航天飞机送入太空的是人才，使马桶不漏水的也是人才。引导他们专注于事业，做一个对社会有用的人才。
我长期工作在教学第一线，在知识的传授上，我从不因工作的繁忙而对学生敷衍了事。每讲授一门课，总要首先深入思考、系统研究和反复推敲，力求展示给学生该门课程的完整思想体系、最新研究动态和科学思考方式。所讲授的内容经常结合正在研究的前沿课题，让学生分享宝贵的知识财富。
在日常教学工作中，十分注意学生工程意识的培养。工程意识是工程师最重要、最基本的素质之一，也是当今高等工程教育的薄弱环节之一。工科教育侧重于解决工程中遇到的实际问题，这些问题往往是不确定的，所以必须用解决工程问题特有的手段和方法来解决。结合风力发电接地、变电站接地技术和输电线路防雷等实际工程，帮助学生独立思考各种工程问题，抓住复杂多变实际问题的主要矛盾，培养合理、经济、简便解决实际工程的能力，便于学生成长为合格的工程师。
课堂教学中注重结合实际提高学生学习兴趣。2007年5月，重庆地区出现雷击小学房屋，一次雷击7名小学生死亡，40多人受伤的严重事故。中国青年报以“重庆开县雷击事件，是天灾还是人祸”为题进行了报道。我布置学生课后自己查找资料，以“重庆开县雷击事件，人们应吸取的教训”为题，进行思考和讨论。最后，同学们从高电压技术专业的视角，全面解读了学校校址的选择、门窗材料的选择、金属窗接地和接地系统设计等方面的问题。
注重教学内容建设，实现教学与科研的有效结合。将“双辽电厂轨道衡电子计量系统的防雷保护”、“输电线路对电信线路的影响”等科研项目，总结成经典的教学案例，体现教学内容的基础性和前沿性，构建支持学生终身学习的知识基础，实现学生知识、能力和素质的协调发展。
我在名师寄语中曾写到：“自己的路是自己一步一步走出来的，只要快乐地行走在坚实的土地上，每个人都一定会走出自己别样的人生。学习的确是一个“苦差事”，不学习或许可以显出一点小聪明，但学习将证明自己的大智慧。在梦想的起点写下愿望，在成功的路上留下汗水。每一个追求梦想的人都有可能成功，每一个成功的人都有一段艰辛的路要走。“自强不息”应是我们每个人的做人准则。一个人的能力只有得到社会的认可，他的一生才能真正的快乐。”这既是我对学生们的谆谆告诫，也是自身奋斗历程的真实写照。
出于对电力工业促进国民经济发展重要性的切身感受，青年时期我就与“电”结下了不解之缘。上个世纪八十年代初，在武汉水利电力学院学习，1984年大学本科毕业，获工学学士学位；1984年至1987年在武汉水利电力学院继续学习深造，获工学硕士学位；2000年至2004在武汉大学学习，获工学博士学位。1994年和1998年曾两次共两年作为访问学者在德国汉堡电力公司和布伦瑞克技术大学工作和学习。漫漫的求学之路，磨练了我的意志品质；不懈的探索精神，增长了我的人生智慧。
长期以来，我主要从事电力系统防雷接地研究工作。在完成教学和管理工作的同时，积极开展科研活动和社会服务。以第一作者身份在国内公开出版的专业期刊上发表学术论文50多篇，其中EI收录12篇。“任意形状接地网接地电阻的计算”和“矩形接地网跨步电压的计算”两项研究成果被现行的中华人民共和国电力行业标准采用。
作为专科学院院长，积极推进高等职业教育教学改革。组织20余名教师到吉林电子信息职业技术学院进行了高等职业教学改革的专题调研, 邀请吉林电子信息职业技术学院院长做了“高等职业教育教学改革”的专题报告, 开展了教学改革活动月等一系列活动, 研讨创新人才培养模式，改革课程模式和优化课程体系, 使全院教师更新教育理念，形成了深化教学改革的共识。
我积极参与公益事业。汶川地区发生特大地震，我积极捐款，献上自己的爱心。共产党员为救助灾区人民缴纳特殊党费期间，我作为民盟成员找到党总支书记，恳切地说：“虽然我不是党员，但我们心系地震灾区人民的情感是相同的。请党组织把捐款转交给灾区人民。”党总支破例收下了我这位“特殊党员”的“特殊党费”。
岁月悠悠，人生无悔。回顾自己的成长道路，成绩的取得，离不开组织的培养、领导的关心，师生的支持。我将继续努力，无愧于人民教师的称号。
